Ding 23: Evaluatie

KLAAR! (....)

Favoriete Dingen:
RSS vind ik een hele mooie toepassing. Verder vind ik vooral de integratie van 'dingen' zo leuk:
een catalogus waar je recenties aan de boeken kan toevoegen, muziek fragmenten kunt beluisteren, eigen 'collecties' kunt aanmaken.
een muzieksite waar je youtube filmpjes kunt bekijken, eigen speellijsten kunt maken en gebuik kunt maken van selecties van anderen.

wat heeft dit leerprogramma “gedaan” met jou en met de organisatie waar je werkt?
In onze mediatheek hebben we inmiddels een blog om info in het team te delen en een twittersite. Ik moet zeggen dat het plaatsen van info wel nog ff een punt van aandacht blijft.
De andere teams binnen onze afdeling (onderwijsbalie, cijferadministratie, praktijkbureau etc) heb ik ook al wat laten zien. Ik ben nu nog op zoek naar een manier om deze collega's en docenten te laten stoeien met een selectie uit de 23 dingen. Want om echt een beeld te vormen of je het kunt toepassen, moet je het toch gewoon 'een keer gedaan' hebben.

waren er dingen die je verrasten, als onverwacht resultaat van dit programma?
Dat ik soms bij dingen dacht: ...eh... waarom zou ik dat willen doen? Ik had dat bijvoorbeeld bij foto's bewerken en last.fm. Het leek mij niet direct zinvol voor m'n werk. Na er mee gestoeid te hebben denk ik nog steeds dat het niet direct zinvol is in de mediatheek, maar ten eerste is het gewoon leuk om een beetje met zo'n site te spelen (ik wordt er vanzelf enthousiast van) en ten tweede gaf vooral last.fm wel een heel mooi beeld van een 2.0 site.

wat kan er gedaan worden om 23 Dingen te verbeteren?
Ik vond het prima om op deze manier te werken. Het werken op eigen tempo had veel voordelen, wel jammer dat er dan toch mensen achterop raken (liep zelf ook regelmatig achter). Discussie via Blogs vind ik niet zo lekker werken.

En vul aan: “23 Dingen was voor mij …”
Een goede manier om eens iets verder overal in te duiken. Dat de verschillende mogelijkheden bestonden wist ik natuurlijk wel, maar eens een keer echt tijd uittrekken om te spelen met de verschillende sites en de mogelijkheden te ontdekken was wel heel goed.

En tja, KLAAR zijn we natuurlijk nog lang niet. Hoe gaan we het zelf toepassen? Wat doet onze gebruiker? Kunnen we anderen enthousiast maken?

Volgens mij moeten we blijven spelen en hierbij regelmatig vriendjes uitnodigen (ervaring uitwisselen)!

Ding 22: toekomst van bibliotheken

In de paar jaartjes dat ik nu werk bij de FEM mediatheek is onze collectie veranderd, de 'just in case collection' (Rick Anderson) is kleiner geworden. Voor deze vragen verwijzen wij naar de databanken en de student (en helaas de docent ook) struint hiervoor het internet op.
En geef ze eens ongelijk.
Ten eerste: is er natuurlijk van ALLES te vinden op het net. (ok, hierin is de term ALLES een groot minpunt: zie nog maar eens de info die echt relevant is boven water te krijgen)
Ten tweede: het lijkt overzichtelijk. Bij het gebruik van HET internet hoef je niet te kiezen uit EEN VAN DE databanken.
Het type informatie dat 'van de planken verdwenen is', betreft vooral statistische info, bedrijfsgegevens (jaarverslagen) en (losbladige)handboeken. Het type info dat makkelijk in een databank te stoppen is.

Onze rol zal meer moeten veranderen naar informatiespecialist naar informatie-intermediair. Wij moeten ervoor zorgen dat onze systemen zo ingericht zijn, dat onze gebruiker de juiste info (in woord en beeld) boven water krijgt, zonder dat hij de weg kwijtraakt in de verschillende bronnen (beetje a la Wolfram Alpha misschien wel). Voor het onderwijs blijft het een mooie uitdaging om de mogelijkheden van contentintegratie in de verschillende kennissystemen uit te werken. Maar de grootste uitdaging blijft volgens mij het bereiken en overtuigen van de docent, want dit zou voor de informatie-intermediair in het onderwijs de partner moeten zijn.

Ding 21: Sociale catalogi

Goed om weer eens naar de catalogus van de OBA te kijken. Combi van VubisSmart en Aquabrowser.
Ben onder de indruk: kan zelfs fragmentjes van een cd luisteren!
Wauw: ook een link naar de recentie van NBD/Biblion!
Profielgegevens in mydiscoveries: ok.

Als ik kijk naar het totaalplaatje denk ik: dit wil ik ook (en dat moet te realiseren zijn, toch?). Hoewel ik wel merk dat ik wat 'vreemde' dingen tegen kom. Sommige titels kun je bijvoorbeeld wel bewaren/taggen, andere niet. De logica ontgaat mij, of is dit Vubis-logica? In dat geval twijfel ik nog...

Om maar meteen te volgen in de discussie: past dit ook in het onderwijs: lijkt me wel. Enneh, dan gaan we jaarlijks onder de docenten die de meeste titels recenceren een boekenbon verloten!

Leuke link trouwens die Harold in zijn blog heeft opgenomen. Zoek een boek op kleur: catalogus van de New England School of Law.

Ding 20: Last.fm

Zat een beetje tegen dit ding 'aan te hikken': ik zie ons niet zo snel met muziek werken in de mediatheek.
Dus ik heb het eens anders gedaan: eerst de blogberichten van de collega's gelezen. Deze berichten bevestigden mijn idee dat het niet iets zou zijn voor de mediatheek, maar maakten me ook nieuwsgierig naar de site.
Eenmaal op de site zag ik allerlei leuke artiestennamen staan. En dan blijf je toch ff hangen.
Mijn conclussie; leuk, vooral dat je op 'vergelijkbare' artiesten wordt gewezen. Playlist: niks voor mij (veel te veel gedoe om er 1 aan te leggen, was de helft van m'n selectie kwijt door een verkeerde muisklik).

Ga ik het gebruiken? In mijn werk? Denk het niet (zou nu in iedergeval nog niet weten hoe).
Prive? Denk het ook niet. Zet in de auto de radio aan en vind het leuk dat de DJ liedjes voor me uitkiest. De radiostations op last.fm vind ik trouwens wel grappig.

Wel goed om de site bekeken te hebben: is natuurlijk wel een echte 2.0 site: commentaar, vergelijking, foto's video, eigen profiel. LEUK!!